Close
(0) шт.
Ваша корзина пуста.
Категории
    +38 (073) 938-79-43 Вт-Вс 10:00-16:00 Доставка по всей Украине
    Filters
    Настройки
    Поиск

    Книга Интеллектуальный капитал в разных странах мира. Образование и экономическая теория роста | Ханушек Эрик, Вёссеманн Людгер

    The Knowledge Capital of Nations. Education and the Economics of Growth

    Доступность: Нет в наличии

    В наши дни взоры политиков и исследователей направлены не столько на приобретение школьниками действительно ценных навыков, сколько на увеличение косвенных показателей. Однако именно познавательные навыки населения, которые Эрик Ханушек и Людгер Вёссманн называют "интеллектуальным капиталом" ст...
    Полная аннотация

    Артикул: 17197
    ISBN: 978-5-7598-2549-4
    1147 грн
    Доставка: 1-2 дня

    В наши дни взоры политиков и исследователей направлены не столько на приобретение школьниками действительно ценных навыков, сколько на увеличение косвенных показателей. Однако именно познавательные навыки населения, которые Эрик Ханушек и Людгер Вёссманн называют "интеллектуальным капиталом" страны, имеют важнейшее значение для ее благосостояния в длительной перспективе.
    Гипотезы о взаимосвязях познавательных навыков (последовательно измеряемых с помощью международного оценивания школьников) и экономического роста авторы подвергают ряду проверок, включая альтернативные спецификации, различные выборки стран и эконометрический анализ причинно-следственных интерпретаций. Сделанные ими выводы в равной степени применимы как к развивающимся, так и к развитым странам. Например, "загадка латиноамериканского роста" и "восточноазиатское чудо" объясняются интеллектуальным капиталом этих регионов. Авторы выступают за создание системы образования, которая обеспечивала бы эффективную подотчетность школ, широкий выбор и конкуренцию учебных заведений, а также вознаграждение учителей за высокие результаты обучения школьников.
    Книга адресована специалистам, занимающимся сравнительными исследованиями школьного образования, и руководителям разных уровней, определяющим образовательную политику.

    Содержание

    Предисловие
    ГЛАВА 1. ВВОДНАЯ
    1.1. Мир, каким он виделся из Латинской Америки в
    1960-е годы
    1.2. В центре внимания - экономический рост
    1.3. Краткое содержание книги
    Приложение 1А. Региональные статистические
    данные об образовании, доходах и экономическом
    росте
    ГЛАВА 2. ПОНИМАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА:
    СТРУКТУРА ФАКТОРОВ
    2.1. Теоретические основы исследований знаний и
    роста
    2.2. Каноническая модель роста
    с учетом уровня школьного образования
    2.3. Обобщенная точка зрения
    на измерения человеческого капитала
    2.4. Измерение знаний
    2.5. Заключение: человеческий капитал и рост
    Приложение 2А. Методология построения наборов
    данных
    Приложение 2Б. Качество школьного образования
    на уровне отдельной страны и отдача по Дж.
    Минсеру
    ГЛАВА 3. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ И
    ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ:
    ОСНОВНЫЕ АНАЛИТИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
    3.1. Стилизованные факты, характеризующие
    интеллектуальный капитал и рост
    3.2. Институты, интеллектуальный капитал и рост
    3.3. Подготовка ученых-ракетчиков или базовое
    образование для всех?
    3.4. Заключение: об эмпирическом значении
    интеллектуального капитала
    Приложение 3А. Альтернативные данные и
    расширение периода роста
    Приложение 3Б. Важность избирательности при
    составлении выборки
    Приложение 3В. Модели измерения коэффициента
    интеллекта
    Приложение 3Г. Базовые описательные
    статистические данные
    ГЛАВА 4. ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ
    4.1. Вариации в познавательных навыках,
    обусловленные школьными институтами
    4.2. Совершенствование навыков и повышение
    темпов роста
    4.3. Микроэкономические статистические данные
    об американских иммигрантах
    4.4. Учет уровней развития разных стран
    4.5. Заключение: о причинно-следственных связях
    Приложение 4А. Описательные статистические
    данные, используемые в анализе причинно-
    следственных связей
    ГЛАВА 5. РАЗВИВАЮЩИЕСЯ СТРАНЫ
    5.1. Место развивающихся стран в современном
    мире
    5.2. Разгадка экономического роста в Латинской
    Америке
    5.3. Тайна Восточной Азии раскрыта
    5.4. Заключение: о проблемах развивающихся
    стран
    Приложение 5А. Описательные статистические
    данные по Латинской Америке
    ГЛАВА 6. РАЗВИТЫЕ СТРАНЫ
    6.1. Основные модели роста для стран ОЭСР
    6.2. Нормативно-правовая среда и рост в богатых
    странах
    6.3. Различные уровни образования и развития
    навыков
    6.4. Заключение: об экономическом росте в
    развитых странах
    ГЛАВА 7. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ
    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РЕФОРМЫ
    7.1. Прогнозирование экономических выгод
    реформы
    7.2. Основные прогнозные показатели реформы
    7.3. Альтернативная неоклассическая структура
    роста
    7.4. Чувствительность к выбору альтернативных
    параметров
    7.5. Заключение: о затратах и выгодах
    образовательной реформы
    Приложение 7А. Технические детали
    прогнозирования реформы
    Приложение 7Б. Чувствительность экономических
    прогнозов
    ГЛАВА 8. ПОЛИТИКА УВЕЛИЧЕНИЯ
    ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА
    8.1. Политика в отношении ресурсов и
    существенных факторов
    8.2. Обобщение имеющихся фактических данных и
    свидетельств
    8.3. Квалификация учителей
    8.4. Ориентация институтов и стимулов на
    результаты приобретения знаний
    8.5. Справедливость в приобретении знаний
    8.6. Заключение: об улучшении интеллектуального
    капитала
    Библиография

    Характеристики
    Ориг.названиеThe Knowledge Capital of Nations. Education and the Economics of Growth
    АвторХанушек Эрик, Вёссеманн Людгер
    СерияБиблиотека журнала "Вопросы образования"
    Количество страниц352
    Формат издания148x217 мм
    ПереплетТвердый переплет
    ЖанрГосударственное и муниципальное управление и др.
    БумагаОфсет
    ИллюстрацииЧерно-белые
    ISBN978-5-7598-2549-4
    Напишите свой отзыв
    • Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы
    *
    *
    • Плохо
    • Отлично
    *
    *
    *
    *

    Доставка

    Быстрая и надежная доставка по всей Украине

    Мы заботимся о том, чтобы вы получили свои книги как можно скорее! Отправляем заказы компанией «Новая почта», которая доставит ваш заказ в любой уголок Украины.

    Вы можете получить посылку уже через 1-2 дня, где бы вы ни находились: в Киеве, Харькове, Львове, Одессе, Днепре, Запорожье, Виннице или любом другом городе, поселке или селе, где есть отделение или почтомат.

    • Срок доставки: 1-2 рабочих дня.
    • Стоимость доставки: рассчитывается по тарифам «Новой почты» (от 50-70 грн, в зависимости от веса и пункта назначения).

    Оплата

    Выбирайте самый удобный для вас способ оплаты

    Мы предлагаем несколько гибких вариантов, чтобы сделать покупку максимально комфортной.

    • Онлайн-оплата картой (Visa/MasterCard/Apple Pay/Google Pay): Самый быстрый и простой способ. Оплачивайте заказ сразу на сайте через безопасную платежную систему.
    • Наложенный платеж (оплата при получении): Оплачивайте заказ наличными или картой непосредственно в отделении «Новой почты» после осмотра посылки.

    Обратите внимание: Комиссия за услугу наложенного платежа составляет 20 грн + 2% от суммы заказа (согласно тарифам перевозчика).

    Характеристики
    Ориг.названиеThe Knowledge Capital of Nations. Education and the Economics of Growth
    АвторХанушек Эрик, Вёссеманн Людгер
    СерияБиблиотека журнала "Вопросы образования"
    Количество страниц352
    Формат издания148x217 мм
    ПереплетТвердый переплет
    ЖанрГосударственное и муниципальное управление и др.
    БумагаОфсет
    ИллюстрацииЧерно-белые
    ISBN978-5-7598-2549-4

    Ловушки преподавания

    1712 грн
    Ловушки преподавания / Автор: Коэн Дэвид К., Издательство: Высшая школа экономики, Серия: , Страниц: 288, Переплет: тв, ISBN: 978-5-7598-1520-4

    Почему ученики не любят школу? Когнитивный психолог отвечает на вопросы

    1130 грн
    Почему ученики не любят школу? Когнитивный психолог отвечает на вопросы о том, как функционирует разум и что это означает для школьных занятий / Автор: Уиллингем Д., Издательство: Высшая школа экономики, Серия: Библиотека журнала «Вопросы образования», Страниц: 288, Переплет: тв, ISBN: 978-5-7598-1793-2

    Мальчик,который хотел быть вертолётом

    930 грн
    Мальчик,который хотел быть вертолётом / Автор: Пейли В.Г. , Издательство: Высшая школа экономики, Серия: Библиотека журнала "Вопросы образования", Страниц: 224, Переплет: Твердый, ISBN: 978-5-7598-1504-4

    Колледж. Каким он был, стал и должен быть

    850 грн
    Колледж. Каким он был, стал и должен быть / Автор: Дельбанко Э., Издательство: Высшая школа экономики, Серия: Библиотека журнала "Вопросы образования", Страниц: 256, Переплет: Твердый, ISBN: 978-5-7598-1217-3

    Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников

    1010 грн
    Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников / Автор: Кеннеди К., Питерс М., Томас М. , Издательство: Высшая школа экономики, Серия: Библиотека журнала "Вопросы образования", Страниц: 264, Переплет: Твердый, ISBN: 978-5-7598-1224-1
    Вместе с этим также покупают

    Евреи, конфуцианцы и протестанты: культурный капитал и конец мультикультурализма

    990 грн
    Евреи, конфуцианцы и протестанты: культурный капитал и конец мультикультурализма / Автор: Харрисон Л., Издательство: Мысль, Серия: , Страниц: 286, Переплет: Мягкий, ISBN: 978-5-244-01217-1

    Экономика образования: человеческий капитал, семья и неравенство

    2000 грн
    Экономика образования: человеческий капитал, семья и неравенство / Автор: Кекки Д., Издательство: Дело, Серия: Академический учебник, Страниц: 288, Переплет: Твердый, ISBN: 978-5-85006-262-0