Анотація до книги "Культурные основы обучения. Восток и Запад"
Схід та Захід мають принципово різні уявлення про навчання, які впливають на ставлення до дітей та освіти. Розглядаючи результати багатьох років досліджень, Цзінь Лі показує важливу концептуальну різницю між західною моделлю освітнього процесу, орієнтованою на розум, і східною моделлю, орієнтованою на чесноту. Перша ставить собі за мету виховання розуму для розуміння світу, а остання приділяє увагу насамперед моральному та соціальному самовдосконаленню. Простежуючи культурні витоки цих двох великих інтелектуальних традицій, автор докладно показує, як ці моделі проявляються у психології освітнього процесу, позначаються результаті навчання, ставлення до іншим учням, вираженні те, що знає людина, спрямовують зусиллях батьків тощо. Незважаючи на прискорення у наші дні культурного обміну, ці моделі освітнього процесу не слабшають, але витримують перевірку часом. 2-ге видання.