Книга Свобода учиться | Роджерс К., Фрейберг Д.

Остання книга класика психології XX століття Карла Роджерса, написана у співавторстві з Джеромом Фрейбергом, присвячена новій ідеології та політиці освіти, заснованій на гуманістичному людиноцентрованому психологічному підході Роджерса. У книзі представлений великий фактичний матеріал, що демонструє реальні переваги людиноцентрованого навчання та виховання на різних щаблях сучасної системи освіти. Книга містить відомості про конкретні шляхи та засоби перебудови особистості вчителя та його взаємовідносин з учнями, а також загальнотеоретичні розділи, присвячені таким центральним аспектам психологічної теорії Роджерса, як свобода, цінності та повноцінно функціонуюча людина.
Психологам, педагогам, батькам.< br/>2-е видання.

Зміст

Предмова наукового редактора. А.Б. Орлов
Предмова наукового редактора до другого видання
Предмова. Наталі Роджерс
Вступ. Джером Фрейберг
Подяки
Вступ
ЧАСТИНА 1. ТРУДНОСТІ ТА МОЖЛИВОСТІ
Глава 1. Чому діти люблять школу?
Глава 2. Чи добре в сьогоднішній школі?
Глава 3. Чи може вчитель у класі бути самим?
ЧАСТИНА II. ВІДПОВІДАЛЬНА СВОБОДА
Глава 4. Експеримент у шостому класі
Глава 5. Вчитель розвивається разом з учнями
Глава 6. Адміністратори-фасилітатори
Глава 7. Інші прихильники навчальної свободи
ЧАСТИНА ІІІ. ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ
Глава 8. Міжособистісні стосунки та фасилітація
вчення
Глава 9. Становлення фасилітатора
Глава 10. Шляхи, що ведуть до свободи
Глава 11. Політика в галузі освіти
Глава 12. Чи є дисципліна у
людиноцентрованих класах?
Глава 13. Дослідження в області
людиноцентрованого навчання
ЧАСТИНА IV. ФІЛОСІВСЬКО-АКСІОЛОГІЧНІ ЕСІ
Глава 14. Сучасний підхід до ціннісного
процесу
Глава 15. Свобода і прихильність
Глава 16. Мета - повноцінна людина
ЧАСТИНА V. МОРАТОРІЙ НА ШКОЛИ?
Глава 17. Школа в людиноцентрованій
перспективі
ЧАСТИНА VI. ПОДОРОЖ ПОЧАЛОСЯ
Глава 18. Деякі роздуми